https://bibliotecadigitalconeicc.iteso.mx/xmlui/handle/123456789/6757 2026-04-20T20:58:41Z 2026-04-20T20:58:41Z https://bibliotecadigitalconeicc.iteso.mx/xmlui/handle/123456789/6800 2022-11-17T19:53:57Z

Diseño de marca ciudad. Del logo al sistema El propósito de este trabajo es rescatar las conceptualizaciones, desarrollos teóricos y vinculaciones político-comerciales que dieron lugar al surgimiento de lo que se denomina Marca Ciudad. Seguiremos los argumentos de Toni Puig quien sostiene que, la marca ciudad debe ser la resultante de una comunicación municipal que propicie valores éticos y cultura para los ciudadanos. A partir de allí, vincularemos el diseño de una marca ciudad con las variables que condicionan cualquier proyecto marcario según las especificaciones de Chaves y Costa. Estas apreciaciones serán fundamentales para poder analizar cada uno de los sistemas marcarios a considerar.

https://bibliotecadigitalconeicc.iteso.mx/xmlui/handle/123456789/6792 2022-11-17T19:53:56Z

Para una metodología de la investigación en diseño y comunicación visual El propósito de este artículo es recorrer algunos elementos para el debate respecto al lugar de la metodología del Diseño y la Comunicación Visual en los espacios de formación académica de los diseñadores. A partir de la  distinción entre una formación para el manejo de los recursos expresivos que confluyan en una sistematización de una metodología para los procesos creativos y aquella que se orienta a la indagación de las condiciones de la recepción, se busca señalar el acercamiento de la disciplina a las ciencias sociales. 

https://bibliotecadigitalconeicc.iteso.mx/xmlui/handle/123456789/6793 2022-11-17T19:53:56Z

Inpadi, propuesta didáctica para investigar y proponer un proyecto de diseño El presente estudio se centra en el desarrollo de una serie de plantillas que permiten guiar al estudiante de las carreras de diseño en su proceso de investigación llevándolo a tener las herramientas para proponer un proyecto de diseño creativo e innovador. El proceso de investigación para elaborar un proyecto de diseño es de suma importancia porque los estudiantes de pregrado no están familiarizados con la búsqueda de información confiable, su comprensión lectora es deficiente y carecen de una metodología adecuada para el procesamiento de la información. Por ello, lograr que los estudiantes entiendan y sean capaces de sustentar un proceso de investigación eficiente resulta necesario. Proponer un proyecto de diseño creativo e innovador requiere una profunda investigación que permita construir un concepto sólido coherente al público objetivo. La aplicación de la propuesta didáctica INPADI (investigación para diseñar) se realizó con la participación de 24 estudiantes del último ciclo de la Carrera de Diseño de una Universidad de la ciudad de Lima. Se evidenció que la utilización de INPADI facilita a los estudiantes la búsqueda de información confiable, la compresión de los términos y el uso de técnicas específicas de recolección de datos; a los profesores les permite avanzar de forma ordenada en su didáctica, ayudando a identificar en qué momento surgen las confusiones en los estudiantes y sobre todo logra una mejora significativa en el rendimiento del grupo.

https://bibliotecadigitalconeicc.iteso.mx/xmlui/handle/123456789/6791 2022-11-17T19:53:55Z

Porfolio Alumnos UCES Porfolio alumnos UCES