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dc.contributor.authorEsteinou Madrid, Francisco Javier
dc.date.accessioned2021-05-28T18:40:15Z
dc.date.available2021-05-28T18:40:15Z
dc.date.issued2013-03-13
dc.identifier.isbn978-607-95703-3-0
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigitalconeicc.iteso.mx/handle/123456789/5434
dc.description.abstractReflexionar sobre cuál debe ser una agenda para el futuro de las múltiples escuelas de comunicación en el país al terminar la primera década del siglo XXI, es un desafío muy complejo por todas las exigencias que demanda el complicado escenario curricular, técnico, académico, laboral y profesional de la comunicación contemporánea en nuestro país. Por ello, antes de involucrarnos en cualquiera de las prospectivas parciales de las áreas endógenas anteriores, es indispensable regresar al origen social y humano de la comunicación que es la única perspectiva que la puede justificar, y desde allí, repensar una agenda futura para las instituciones de enseñanza e investigación de la comunicación en México.es_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherConsejo Nacional Para la Enseñanza e Investigación de las Ciencias de la Comunicación (CONEICC) y Universidad del Claustro de Sor Juanaes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectCrisis de civilizaciónes_MX
dc.subjectMercadoes_MX
dc.subjectGobierno mexicanoes_MX
dc.subjectSentimientos comunicativos de la Naciónes_MX
dc.subjectModelo NINISes_MX
dc.subjectEscuelas de Comunicaciónes_MX
dc.subjectOrden civilizatorio nacionales_MX
dc.titleLa modernidad y el “modelo ninis” de las escuelas de comunicación en Méxicoes_MX
dc.typeBook chapteres_MX


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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
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