Description
Esta investigación aborda la problemática asociada a la evolución de los museos, concretamente a su configuración más reciente: los museos interactivos infantiles. A través del análisis de las actividades realizadas por los visitantes en una sala permanente del Museo Interactivo Trompo Mágico, se discute sobre el significado e implicaciones de las nuevas propuestas museográficas cristalizadas en la incorporación de niños menores de seis años y de la llamada “cuarta generación” en el museo. Se estudian las formas en que la oferta museográfica define una configuración de la infancia, sus implicaciones en relación a las políticas culturales, particularmente en lo referido a la divulgación científica, el uso de tecnologías y el proyecto educativo que en estas dimensiones culturales subyace. Se concluye en la necesidad de relacionar las dimensiones éticas y políticas de la actual oferta museográfica dirigida a niños menores de seis años a fin de establecer una normatividad basada no sólo en los incuestionables beneficios asociados a la divulgación de los conocimientos científicos y tecnológicos, sino en la formación ciudadana que los museos dicen realizar.
