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The Analogical-Baroque Hermeneutics to talk about Educational Processes

La hermenéutica analógica-barroca como un modo de abordaje a los procesos educativos

dc.creatorÁlvarez Balandra, Arturo Cristóbal
dc.date2001-01-01
dc.date.accessioned2023-08-12T03:11:42Z
dc.date.available2023-08-12T03:11:42Z
dc.identifierhttps://revistas.uaa.mx/index.php/caleidoscopio/article/view/326
dc.identifier10.33064/9crscsh326
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigitalconeicc.iteso.mx/handle/123456789/8852
dc.descriptionThis report analyzes the constitution of the analogical hermeneutics on its relation with the baroque ethos and they are considered as a theoretical model which allows a better comprehensión of the social processes in Latín Ámerica. This article investigates, in a particular way, the possibilities of the application of the analogical-baroque hermeneutics to the interpretation of the educational processes in Mexico.en-US
dc.descriptionEl trabajo analiza la constitución de la Hermenéutica analógica en su relación con el ethos barroco y son tomados como un modelo teórico que permite una mejor comprensión de los procesos sociales en América Latina. Este artículo examina, de modo particular, las posibilidades de la aplicación de la Hermenéutica analógico-barroca a la interpretación de los procesos educativos en México.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Aguascalienteses-ES
dc.relationhttps://revistas.uaa.mx/index.php/caleidoscopio/article/view/326/304
dc.rightsDerechos de autor 2001 Caleidoscopio - Revista Semestral de Ciencias Sociales y Humanidadeses-ES
dc.sourceCaleidoscopio - Biannual Journal of Social Sciences and Humanities; No. 9 (2001); 155-175en-US
dc.sourceCaleidoscopio - Revista Semestral de Ciencias Sociales y Humanidades; Núm. 9 (2001); 155-175es-ES
dc.source2395-9576
dc.source1405-7107
dc.subjecthermeneuticsen-US
dc.subjectinterpretationen-US
dc.subjecteducational processesen-US
dc.subjectMexicoen-US
dc.subjecthermenéuticaes-ES
dc.subjectinterpretaciónes-ES
dc.subjectprocesos educativoses-ES
dc.subjectMéxicoes-ES
dc.titleThe Analogical-Baroque Hermeneutics to talk about Educational Processesen-US
dc.titleLa hermenéutica analógica-barroca como un modo de abordaje a los procesos educativoses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typePeer-Reviewed Articleen-US
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES


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    Tesis de Maestría de escuelas y facultades de Comunicación y periodismo

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