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Hermann Witkin and the discovery of cognitive styles, later influence for differentiation with learning styles

Hermann Witkin y el descubrimiento de los estilos cognitivos, influencia posterior para la diferenciación con los estilos de aprendizaje

dc.creatorVelasco Yáñez, Sergio
dc.date2009-01-01
dc.date.accessioned2023-08-12T03:12:35Z
dc.date.available2023-08-12T03:12:35Z
dc.identifierhttps://revistas.uaa.mx/index.php/caleidoscopio/article/view/451
dc.identifier10.33064/25crscsh451
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigitalconeicc.iteso.mx/handle/123456789/8973
dc.descriptionThe father of cognitive style, Hermann Witkin, so called for his contributions to the development of a theory of cognitive styles of field-dependence, field independence; He was the first to conceptualize a cognitive differentiation related to performances before tasks that different people could solve with different strategies. The design of their laboratory situations has transcended to teaching practices and diverse applications. This article presents the meaning of these practices and their transcendence.en-US
dc.descriptionEl padre del estilo cognitivo, Hermann Witkin, así llamado por sus aportaciones al desarrollo de una teoría de los estilos cognitivos de campo-dependencia, campo independencia; fue el primero en conceptualizar una diferenciación cognitiva relacionada con desempeños ante tareas que diferentes personas podían resolver con diferentes estrategías. El diseño de sus situaciones de laboratorio ha trascendido a practicas de enseñanza y de aplicaciones diversas. Este artículo presenta el sentido de estas prácticas y su trascendencia.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Aguascalienteses-ES
dc.relationhttps://revistas.uaa.mx/index.php/caleidoscopio/article/view/451/429
dc.rightsDerechos de autor 2017 Caleidoscopio - Revista Semestral de Ciencias Sociales y Humanidadeses-ES
dc.sourceCaleidoscopio - Biannual Journal of Social Sciences and Humanities; No. 25 (2009); 139-158en-US
dc.sourceCaleidoscopio - Revista Semestral de Ciencias Sociales y Humanidades; Núm. 25 (2009); 139-158es-ES
dc.source2395-9576
dc.source1405-7107
dc.subjectdiscoveryen-US
dc.subjectstylesen-US
dc.subjectcognitive influenceen-US
dc.subjectdifferentiationen-US
dc.subjectlearningen-US
dc.subjectdescubrimientoes-ES
dc.subjectestiloses-ES
dc.subjectcognitivoses-ES
dc.subjectinfluenciaes-ES
dc.subjectdiferenciaciónes-ES
dc.subjectaprendizaje.es-ES
dc.titleHermann Witkin and the discovery of cognitive styles, later influence for differentiation with learning stylesen-US
dc.titleHermann Witkin y el descubrimiento de los estilos cognitivos, influencia posterior para la diferenciación con los estilos de aprendizajees-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typePeer-Reviewed Articleen-US
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES


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    Tesis de Maestría de escuelas y facultades de Comunicación y periodismo

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